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小学高年级课外经典阅读

名称:小学高年级课外经典阅读
学段:六年级语文上册
章节:六年级语文上册综合
类别:同步试题
星级:★★★
作者:文件内附
大小:139 KB
更新:2011-10-15
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小学高年级课外经典阅读
    永生的眼睛
    1965 年炎夏的一天 , 母亲被突如其来的一场疾病夺去了生命 , 年仅 36 岁。下午 , 一位警官来访 , 是为医院要取用母亲的眼睛角膜而征求父亲的意见。我惊呆了 , 不明白医生们为什么要把母亲的角膜给 (g ě i  j ǐ ) 予他人 , 而父亲居然回答 " 可以 " 。
    我痛苦万分 ," 你怎么能让他们这样对待妈妈 !" 我冲着父亲哭喊 ," 妈妈完整地来到这个世界上 , 也应该完整地离去。 "" 琳达 ," 父亲平静地搂着我 ," 你所能给予他人最珍贵的东西 , 莫过于你自身的一部分。许多年前 , 你妈妈和我就认为 , 如果我们的死亡之躯能够有助于他人健康的恢复 , 那我们的死就是有意义的。我们早已决定死后捐赠器官了。 " 父亲的话语给我上了一生最珍贵的一课。 //
    许多年过去了 , 我结了婚并有了自己的家。 1980 年 , 父亲患了严重的肺气肿 , 搬来和我们同住。他愉快地告诉我 , 他死后要捐赠所有尚完好的器官 , 尤其是眼睛。 " 哦 , 如果一个盲童能够借助我的眼睛重见光明 , 并能像你的女儿小温迪一样画出栩栩如生的马儿 , 那该多美妙啊 !" 温迪自幼酷爱画马 , 作品屡屡得奖。 " 哦 , 想想 , 另一对父母如果看到他们的女儿也像小温迪一样 , 将会多高兴啊 !" 父亲说 ," 当你们得知我的眼睛起了作用 , 那你们将会多自豪 !"
    我把父亲的遗愿告诉了温迪。孩子热泪盈眶 , 过去紧紧拥抱着外公。她 14 岁 , 恰恰是当年我首次听说捐赠器官时的年龄。
    这一年的一天 , 父亲与世长辞了 , 我们遵照他的遗愿捐赠了他的眼睛。温迪告诉我   妈妈   我真为你为外公所做的一切感到骄傲    哦   这令你骄傲吗   我问   当然   你想想什么也看不见会有多痛苦啊   我死以后   也要学外公   把眼睛送给失明的人   噢 , 在这一刻 , 我领悟了父亲所留下的远非是一副角膜 , 他所遗留的是辉映在我女儿眼睛里的一种骄傲 ! 那一天我紧紧地拥抱着温迪。 //
    没有想到 , 两周以后 , 我漂亮的女儿 , 才华横溢的小温迪 , 在一次交通事故中丧生了……我又一次为器官捐赠组织签署了同意书。在我签字的时候 , 她的话儿仍然萦绕 (l á o r à o) 在我耳际 " 你想过什么也看不见会有多痛苦吗 ?"
    失去温迪三周以后 , 我收到一封来自奥力根勇敢者角膜中心的信。信上写道 :" 角膜移植非常成功。现在 , 两位昔日盲人已经重见光明。他们已成为您女儿 -- 一位极其热爱生命的女孩的活的纪念 , 并有幸分享着她的美丽……
    这时 , 我仿佛看到 , 我的金发的温迪手中的画笔依然不停地挥动着 , 她的碧眼里仍然闪烁着骄傲的光芒。 //
    1 、给文中第五自然段中没有标点的地方加上标点。    2 、用 "--" 划出带点字的正确读音。
    3 、写出下列词语的近义词和反义词。完整 : 近义词 (    ) 反义词 :(    )  酷爱 : 近义词 (    ) 反义词 :(      )
    4 、联系上下文 , 解释下列词语。    ①才华横溢 --                   ②   突如其来 --
    5 、按要求填空。
    请你仔细读课文 , 回答三次捐赠器官的各是谁 , 并说说每次 " 我 " 的不同感受。
    ①       第一次                     感受 :                                  
    ②       第二次是                  感受 :                                   
    ③       第三次是                   感受 :                                  
    6 、请概括文中写的三件事。                                                                     
    7 、文章为什么以 " 永生的眼睛 " 为题 ?                                                               
    8 、你读了这篇文章后 , 有什么感想 ?                                                                  
    拐弯处的回头
    一天 , 弟弟在郊游时脚尖被尖利的石头割破 , 到医院包扎后 , 几个同学送他回家。
    在家附近的巷口 , 弟弟碰见了爸爸 , 于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看 , 一边哭丧着脸诉苦 , 满以为会获得一点同情与怜爱 , 不料爸爸并没有安慰他 , 只是简单交代几句 , 便自己走了。
    弟弟很伤心 , 很委屈 , 也很生气。他觉得爸爸 " 一点也不关心 " 他。在他大发牢骚时 , 有个同学笑着劝道 :" 别生气 , 大部分老爸都这样 , 其实他很爱你 , 只是不善于表达罢了。不信你看 , 等你爸爸走到前面拐弯的地方 , 他一定会回头看你。 "
    弟弟半信半疑 , 其他同学也很感兴趣 , 于是他们不约而同停了脚步 , 站在那儿注视着爸爸远去的背影。
    爸爸依然笃定地一步一步向前走去 , 好像没有什么东西会让他回头……可是当他走到拐弯处 , 就在他们侧身左拐的刹那 , 好像不经意似的悄悄回过头来 , 很快地瞟了弟弟他们一眼 , 然后才消失在拐弯后面。
    虽然这一切都只发生在一瞬间 , 但那动作却打动了在场的所有人 , 弟弟的眼睛里还闪着泪光。当弟弟把这件事告诉我时 , 我也有一种想要流泪的感觉。很久以来 , 我都在寻找一个能代表父爱的动作 , 现在终于找到了 , 那就是 -- 拐弯处的回头。
    1 、文中出现一些像 " 大发牢骚 "" 半信半疑 " 等好词语 , 请找出一些写下来。                             
    2 、文中省略号表示                        文中破折号表示                                           
    3 、表现弟弟心情变化的语句有三处 , 即 : 弟弟碰见爸爸时 ,                   爸爸走了后                  爸爸在拐弯处回头时                            
    4 、最能表现爸爸对弟弟关心的动作是                  这一动作体现了爸爸的性格是                    
    5 、爸爸在拐弯处回头时 , 心里会想些什么呢 ? 请你发挥想象写下来。                                 
    小蝴蝶花
    小蝴蝶花生长在草丛里 , 从紫色的花瓣里不时地飘散出一丝淡淡的清香 ,( 逗引   招惹 ) 着蝴蝶从远处飞来。它多么高兴啊 !
    她看看一左一右 , 不过是平凡的小草 , 有的不开花 , 有的开出一朵半朵的小花 , 也很不惹眼 , 更没有什么清香。小蝴蝶花一下子变得自馁了 , 它说 :" 看来 , 我是百花中最了不起的花了 , 可惜被埋没在这里 , 和这些平凡的小草小花为伍。几时有出头之日啊 !"
    不久 , 小蝴蝶花被花匠发现 , 被移植到一个万紫千红的花园里。它初到这里 , 很有些耳目昏眩。它看着那白玉栏杆里的牡丹 , 开得那么富丽堂皇 ; 那正在 ( 怒放   开放 ) 的碧桃 , 开得比朝霞还要鲜艳。数不尽的名花奇葩在争艳斗芳 , 说不清的花香在空气中迂回 ( 流淌   流荡 ) 。小蝴蝶花骄傲了 , 它说 :" 看来 , 我是百花中最寒碜的花了 , 什么人也不会理睬我 !"
    小蝴蝶花正在 ( 愧疚   惭愧 ) 的时候 , 想不到一群孩子在观看了牡丹、碧桃之后 , 又来访问它了。有一个孩子嚷道 :" 来看哪 , 这是什么花呀 ?"
    " 它叫小蝴蝶花。 " 另一个孩子答道。
    " 多么好的小蝴蝶花呀 !" 孩子们都蹲在小蝴蝶花的跟前……
    小蝴蝶花的心情平静了。它这才知道   过去在小草小花中骄傲起来固然不对   现在在牡丹   碧桃中间感到自馁也是没有理由的
    1 、在最后一小节没有标点的地方加上标点。
    2 、画去括号中不正确的读音。                飘散 (s ǎ n  s à n)       朝 (zh ā o  ch á o) 霞
    3 、画去文中括号里用得不恰当的词语。
    4 、从文中找出下列词的近义词。    头昏目眩 (     )  姹紫嫣红 (     )  争奇斗艳 (     )
    5 、文中第 2 、 3 自然段中有两句话对调一下才能通顺 , 这两句话是                     和                    
    6 、根据短文内容填空。 (1) 文章第 1 自然段 , 用简单的几笔写出了小蝴蝶花的              和              。
    (2) 全文运用了             的手法来写的。请你从文中找出两句话来证实这种写法                        
    7 、读了这篇短文 , 你有什么感想 ?
    松树的风格
    我对松树怀有敬仰之心不自今日始。自古以来 , 多少人就歌颂过它 , 赞美过它 , 把它作为崇高品质的象征。
    你看它不管是在悬崖的缝隙间也好 , 不管是在贫瘠的土地上也好 , 只要有一粒种子 -- 这粒种子也不管是你有意种植的 , 还是随意丢落的 ; 也不管是风吹来的 , 还是从飞鸟的嘴里跌落的 , 总之 , 只要有一粒种子 , 它就不择地势 , 不畏严寒酷暑 , 随处茁壮地生长起来。狂风吹不倒它 , 洪水严不没它 , 严寒冻不死它 , 干旱旱不坏它。它只是一味地无忧无虑地生长。松树的生命力可谓强矣 ! 松树要求于人的可谓少矣 ! 这是我每看到松树油然而生敬意的原因之一。
    我对松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我牺牲的精神。你看 , 松树是用途极广的木材 , 并且是很好的造纸原料 ; 松树的叶子可以提制挥发油 ; 松树的脂液可制松香、松节油 , 是很重要的工业原料 ; 松树的根和枝又是很好的燃料 , 更不用说在夏天 , 用它的枝叶挡住炎炎烈日 , 叫人们在如盖的绿荫下休息 ; 在黑夜 , 它可以劈成碎片做成火把 , 照亮人们前进的路。
    总之一句话 , 为了人类 , 它的确是做到 " 粉身碎骨 " 的地步
    要求于人的甚少 , 给予人的甚多 , 这就是松树的风格。
    1. 填空。
    (1) 松树的风格是                                             
    (2) 文章第二自然段讲                       , 是采用先       后       的方法。第三自然段讲              , 是用先          再         最后            的方法写的。
    (3) 找出文中讲松树用途的句子 , 再填空。 (2 分 )
    松树的树干                                  松树的叶子                                
    松树的脂液                                  松树的根和枝                                     
    (4)" 粉身碎骨 " 在文章中指的是                                                           
    2 、写一句赞美松树的诗句。                                                             
    3. 从哪些地方可以看出松树的生命力极强 ?                                           
    4. 用横线画出文中的中心句。                                                            
    人的记忆力是靠什么来增强的呢 ? 一是靠勤奋的锻炼 , 二是讲究记忆的方法。
    俄国着名作家托尔斯泰为自己设计了一套锻炼记忆的 " 体操 ", 他每天起床后要求自己强记一些外语单词 , 日久天长坚持不懈 , 他的记忆力变得非常好。他不仅精通文学、历史、自然科学 , 还熟练地掌握了五种外语。
    要增强记忆力 , 除了靠锻炼外 , 还要靠科学的记忆方法。有个单位新装了上千部电话 , 要求话务员在两个月内会背这些号码 , 如果靠死记硬背 , 很难完成任务 , 可话务员用谐音背记、推算背记、跳跃背记等方法 , 仅半个月就完成了任务。
    由此可见 , 勤奋锻炼和科学方法是可以提高记忆力的。
    1 、体会词义并写句子。精通 :                             坚持不懈 :                          
    2 、用 "     " 画出短文的过渡句。
    3 、短文第 (    ) 自然段写 " 勤奋锻炼可以增强记忆力 ", 第 (    ) 自然段写 " 增强记忆力要有科学的方法 " 。
    4 、话务员用 (       ) 、 (       ) 、 (       ) 等方法完成了任务。
    5 、为短文选一个题目。
    ①锻炼可以增强记忆力。②增强记忆力要有科学的方法。③怎样提高记忆力。④托尔斯泰有惊人的记忆力。
    捷     径
    我的老家在一个偏远 (    ) 的山村 , 因盛产板栗而闻名 (    ) 。每到深秋 ,(    ) 的板栗挂满枝头。当地山民最忙碌的日子也随之到来。因新鲜的板栗较为抢手 , 所以谁都希望自家的板栗能够先人一步运到城里 , 卖个好价钱。竞争自然十分激烈。大家 (      ) 地从山上采摘果实 , 然后运回家里 , 将刚刚收获的板栗悉数 (    ) 到出 , 全家老小围成一圈 , 按个头大小进行筛选 , 再 (     ) 地沿着新修的公路运到城里销售。
    ①尽管每个人都在分秒必争 , 但他们发现自己始终要比村里的石根慢一步 , 当他们 (     ) 地感到赶到城里时 , 石根已喜滋滋 (    ) 地开着空车往回返。
    ②几年下来    都是如此    人们不禁疑窦顿生    咦    这小子难道有啥捷径   
    终于有一天 , 几个饱尝压价之苦的山民 , 将 (      ) 的石根 " 劫 " 进了饭馆 , 向他探询 (   ) 总是抢先一步的捷径。   
    石根惬意 (   ) 地呷着酒 , 两眼眯成一条缝 ,(      ) 地说 :" 咳 , 俺哪有啥捷径 ? 只不过每次摘完板栗 , 俺就直接装进麻袋里 , 摞上车 , 专捡坎坷不平地山路走 , 一路颠簸下来 , 小的就漏到了下面 , 大的便留在上面。
    ③ 这样就省去了用来分级、挑选的时间……
    一语道破迷津 , 众人愕然。
    一帆风顺的旅途只能酿就墨守成规的思维 , 而人生中的捷径从来都是在经历了颠簸与坎坷之后赫然闪现。
    1 、给文章第 3 自然段加上标点。       2 、在括号中写出与加点词意思相近的词。
    3 、 选择词语 , 填入文中横线 , 并选用其中两个词语写一段话。
    争先恐后       心急火燎        马不停蹄       笑逐颜开 &

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